El uso de la rúbrica para evaluar tareas en entornos virtuales de aprendizaje: un caso aplicado a estudiantes avanzados de la carrera de economía Año de publicación: 2021 ISBN/ISSN: 2013-2298 Autor/es: Centurión, Irene - Román, Carolina Grupo de investigación: Historia Económica Descargar archivo Páginas: 9-17 Revista: Revista D'innovació Docent Universitaria Volumen: 13
